Cours de Sciences Mathématiques – Niveau (France : 4e) – Visioconférence & E-learning: 15 € – 25 € / séance à l’unité (abonnements disponibles dès 12 €)

Plage de prix : 15,00 € à 720,00 €

Un cours interactif pour explorer les fonctions, les équations et la géométrie avancée, tout en découvrant comment ces concepts ont été développés par des mathématiciens à travers les siècles.

Cours en distanciel de 50 min. en visioconférence avec en plus un ou des modules de cours e-learning rédigés par le professeur.

Cours individuels en visioconférence + modules e-learning complémentaires

Cycle Prix total Mensualité Nombre de cours Prix par cours Réduction
À l’unité 25 € 1 cours 25 €
1 mois 95 € 95 €/mois 4 cours 23,75 € 5 %
3 mois 270 € 90 €/mois 12 cours 22,50 € 10 %
6 mois 510 € 85 €/mois 24 cours 21,25 € 15 %
9 mois 720 € 80 €/mois 36 cours 20 € 20 %

Cours semi‑collectifs en visioconférence + modules e-learning complémentaires

( 5 participants max.)

Cycle Prix total Mensualité Nombre de cours Prix par cours Réduction
À l’unité 15 € 1 cours 15 €
1 mois 57 € 57 €/mois 4 cours 14,25 € 5 %
3 mois 162 € 54 €/mois 12 cours 13,50 € 10 %
6 mois 306 € 51 €/mois 24 cours 12,75 € 15 %
9 mois 432 € 48 €/mois 36 cours 12 € 20 %

(TVA non applicable – article 293 B du Code général des impôts)

Veuillez sélectionner le type de cours en distanciel (individuel ou semi‑collectif) puis le cycle souhaité (À l’unité, mensuel, trimestriel, semestriel ou approfondi). Le tarif s’ajuste automatiquement selon votre choix.

Description

Cours de Sciences Mathématiques

Niveau (France : 4ème), (Belgique : 2ème Secondaire), (Suisse romande : 10S), (Québec : Secondaire 2) – Visioconférence & E-learning Préparation aux examens académiques :

  • Belgique : Préparation intensive au CE1D (Certificat d’Enseignement Secondaire du 1er Degré) en mathématiques.
  • Québec : Préparation spécifique à l’Épreuve ministérielle de mathématiques (2e secondaire).
  • France et Suisse romande : Renforcement des compétences pour les évaluations nationales et cantonales.

Comprendre, analyser et modéliser le monde

Ce cours permet aux élèves d’explorer les fonctions, les équations et la géométrie avancée, tout en découvrant comment ces concepts ont été développés par des mathématiciens à travers les siècles. Chaque notion est illustrée par des exemples concrets tirés des cultures locales, pour rendre les mathématiques accessibles et pertinentes.

Nombres et calculs avancés

Les élèves travaillent sur les fractions, nombres relatifs, puissances et racines carrées, et abordent les équations du second degré. La dimension historique est intégrée :

  • En Belgique : On explore comment Simon Stevin, mathématicien belge, a révolutionné les calculs décimaux et les représentations numériques.
  • En Suisse romande : Évocation de Leonhard Euler, mathématicien suisse, et de ses travaux sur les nombres complexes.
  • Au Québec : Référence aux contributions des Premières Nations dans les mathématiques traditionnelles, et aux travaux de mathématiciens québécois contemporains.
  • En France : Découverte de René Descartes et de son repère cartésien, ainsi que des avancées des mathématiciens français comme Pierre de Fermat.

Les élèves apprennent aussi à résoudre des problèmes concrets inspirés de leur environnement :

  • Belgique : Calculs de prix en euros, distances entre villes (ex. : Bruxelles-Anvers).
  • Suisse romande : Problèmes liés aux francs suisses, aux lacs (ex. : superficie du Léman) ou aux montagnes.
  • Québec : Exercices utilisant les unités impériales (ex. : pieds, livres) et des situations locales (ex. : quantité de sirop d’érable pour une cabane à sucre).
  • France : Résolution de problèmes liés aux monuments (ex. : hauteur de la Tour Eiffel) ou aux recettes traditionnelles.

Préparation aux examens :

  • Belgique : Exercices types pour se préparer au CE1D, avec des problèmes similaires à ceux des épreuves précédentes.
  • Québec : Exercices types pour se préparer à l’Épreuve ministérielle de mathématiques (2e secondaire).

Fonctions, graphiques et proportionnalité

Les élèves apprennent à lire et interpréter des graphiques, à comprendre les fonctions linéaires et affines, et à explorer les notions de proportionnalité et de variation. Ces concepts sont reliés à la vie quotidienne, à la physique et à la modélisation de phénomènes naturels :

  • Belgique : Analyse de graphiques sur les températures ou les précipitations, calculs de pourcentages liés aux élections communales.
  • Suisse romande : Étude de tableaux sur les transports publics (CFF) ou les votes cantonaux.
  • Québec : Interprétation de données sur les sports d’hiver (ex. : nombre de participants au Carnaval de Québec).
  • France : Lecture de graphiques sur la fréquentation des monuments (ex. : Tour Eiffel).

Préparation aux examens :

  • Belgique : Focus sur les compétences évaluées dans le CE1D, notamment la lecture de graphiques et les fonctions linéaires.
  • Québec : Exercices de proportionnalité et d’interprétation de graphiques pour l’Épreuve ministérielle.

Géométrie et grandeurs

Les élèves explorent les polygones, solides et transformations géométriques, avec des applications concrètes en architecture, ingénierie et navigation. L’histoire des mathématiques montre comment ces concepts ont été utilisés pour résoudre de vrais problèmes :

  • Belgique : Géométrie appliquée aux bâtiments historiques (ex. : Grand-Place de Bruxelles).
  • Suisse romande : Étude des chalets, ponts (ex. : Pont du Mont-Blanc à Genève) et lacs.
  • Québec : Mesures inspirées des paysages urbains (ex. : Montréal) ou naturels (ex. : forêts boréales).
  • France : Travail sur les échelles et volumes à partir de plans de monuments (ex. : Notre-Dame de Paris).

Préparation aux examens :

  • Belgique : Exercices de géométrie similaires à ceux du CE1D.
  • Québec : Focus sur les compétences évaluées dans l’Épreuve ministérielle, comme le calcul d’aires et de volumes.

Pédagogie interactive et immersive

  • Outils numériques : GeoGebra, Scratch, Python pour modéliser des situations réelles.
  • Exercices inspirés de situations concrètes : Problèmes liés à la vie quotidienne et aux traditions locales.
  • Problèmes résolus en direct via partage d’écran, avec des exemples culturels.
  • Histoires scientifiques : Anecdotes sur les mathématiciens et leurs découvertes, en lien avec les cultures locales.

Progression

Au fil des semaines, l’élève :

  • Consolide et approfondit ses connaissances en nombres et géométrie.
  • Développe sa logique et son raisonnement critique.
  • Gagne en autonomie et en confiance.
  • Enrichit sa culture mathématique et historique.

Modalités

  • 100 % visioconférence, avec des horaires flexibles pour s’adapter aux fuseaux horaires.
  • Séances individuelles ou en petits groupes, avec un essai gratuit pour évaluer le niveau.
  • Durée : Séances de 50 minutes.

Informations complémentaires

Type de cours

Cours individuels en distanciel, Cours semi‑collectifs en distanciel

Cycle

À l'Unité, Cycle Mensuel, Cycle Trimestriel, Cycle Semestriel, Cycle Approfondi